Тема влияния музыки на развитие мозга широко обсуждалась в последние десятилетия. Однако лишь
сейчас ученые впервые исследовали то, что происходит с детьми спустя
несколько лет после того, как они "расстаются" с музыкальным
инструментом. У людей, посвятивших себя музыке от одного года и до пяти
лет, по сравнению с теми, у кого никогда не было соответствующих занятий
в раннем возрасте, отмечались расширенные мозговые ответы на более
сложные звуки. Одним словом, их слух был намного лучше, они могли
"вытащить основную частоту" - самую низкую частоту в звуке, которая
является определяющей при прослушивании музыки.

"Музыка помогает воспитать из детей хороших слушателей в будущем. Основываясь на известном факте, что она способствует процессу
формирования мозга, мы можем сделать вывод, что даже краткосрочные
занятия в детстве могут усилить показатели слуха человека и улучшить его
обучаемость", - комментирует профессор физиологии, нейробиологии и
коммуникационных наук Северо-западного университета Нина Краус.

Специалисты
привлекли к эксперименту 45 взрослых с разными музыкальными данными и
измерили их слух. Испытуемые были разделены на три группы: в первой
никто не имел музыкального образования, во второй - срок обучения музыке
составлял от года до пяти лет, а в третьей - от шести до 11 лет.
Известно, что добровольцы из второй и третьей групп начали музыкальные
занятия в 9 лет. Как и ожидалось, нейроны музыкантов сохранили
невероятную живость реакции, они реагировали на звук точно и быстро.
Музыканты легко разбирали ключевые элементы из общего шума, могли
общаться и слышать собеседника.

Ранее Н.Краус заявляла, что когда
музыкант играет на инструменте, активность моторной коры, мозжечка и
других структур мозга, участвующих в планировании и осуществлении
специфических, точно выверенных во времени движений, возрастает.
"Инструменты развивают чувство ритма, темпа, благотворно влияют на
нервную систему. Музыкальный опыт помогает преодолеть проблемы в общении
в старости", - отметила Н.Краус.

Результаты исследования ученых опубликованы в журнале Neuroscience.